❤️聲｜「黏」在一起上思達
2021-10-06
台北承德直營校/世謙媽媽
在一個偶然的機會下，我認識了思達，聽過思達的教育理念與教學方法後，頓時覺得「這就是我一直想要的！」因為一直以來，我對傳統的數學教學有些排斥。但從我對思達課程的所見所感，這裡不只是培養孩子的數感、量感，老師們更是花了許多時間在題目上讓孩子深入思考問題，確認孩子真正瞭解題意，才會進行下一步做解決問題的討論，在潛移默化中，建立起數學與邏輯的基礎，所以，我毅然決然地陪著我的孩子來到思達台北承德直營校。
「黏」在一起上思達
第一堂課可能因為沒有事先和孩子溝通的情況下，世謙其實非常地抗拒，即便我坐在他身邊，他仍然想緊緊地黏著我，不願意自己坐在椅子上，更不願意融入其他小朋友。思達老師見狀並不勉強，給了我們很大的空間，讓孩子多一點時間調適心理，每個問題老師都會邀請他一起參與討論和操作教具，到課程後面的階段，發現他沒有再像一開始這麼排斥、抗拒了!
經過幾堂課後，世謙發現思達的課程真的很有趣，思達老師時常鼓勵小朋友發言表達，他也從每次的表現機會中，一點一滴累積參與感，熟悉老師的引導和同學的互動，漸漸地展露出他的自信心，當他完全融入課堂活動時，我知道孩子的學習可以放手了!
我最欣賞思達老師的是，當遇到學生作答錯誤時，老師不會直接指正「這是錯的」，反而是用另一個說法再提示孩子一次，給予孩子第二、第三次主動思考的機會，我想世謙或許就是這樣被鼓勵著，才深深愛上思達，現在他回到家還會主動翻作業來寫和思考，每次也都很期待來上課呢。孩子能在學習上有這樣的大轉變，真的是太感謝思達和老師的帶領了!
在一個偶然的機會下，我認識了思達，聽過思達的教育理念與教學方法後，頓時覺得「這就是我一直想要的！」因為一直以來，我對傳統的數學教學有些排斥。但從我對思達課程的所見所感，這裡不只是培養孩子的數感、量感，老師們更是花了許多時間在題目上讓孩子深入思考問題，確認孩子真正瞭解題意，才會進行下一步做解決問題的討論，在潛移默化中，建立起數學與邏輯的基礎，所以，我毅然決然地陪著我的孩子來到思達台北承德直營校。
「黏」在一起上思達
第一堂課可能因為沒有事先和孩子溝通的情況下，世謙其實非常地抗拒，即便我坐在他身邊，他仍然想緊緊地黏著我，不願意自己坐在椅子上，更不願意融入其他小朋友。思達老師見狀並不勉強，給了我們很大的空間，讓孩子多一點時間調適心理，每個問題老師都會邀請他一起參與討論和操作教具，到課程後面的階段，發現他沒有再像一開始這麼排斥、抗拒了!
經過幾堂課後，世謙發現思達的課程真的很有趣，思達老師時常鼓勵小朋友發言表達，他也從每次的表現機會中，一點一滴累積參與感，熟悉老師的引導和同學的互動，漸漸地展露出他的自信心，當他完全融入課堂活動時，我知道孩子的學習可以放手了!
我最欣賞思達老師的是，當遇到學生作答錯誤時，老師不會直接指正「這是錯的」，反而是用另一個說法再提示孩子一次，給予孩子第二、第三次主動思考的機會，我想世謙或許就是這樣被鼓勵著，才深深愛上思達，現在他回到家還會主動翻作業來寫和思考，每次也都很期待來上課呢。孩子能在學習上有這樣的大轉變，真的是太感謝思達和老師的帶領了!
