孩子這個沒興趣，那個沒興趣該怎麼辦？

2019-10-02

作者：郭葉珍教授

我任教的國立台北教育大學，出錢支持老師們去拿全球職涯發展師國際證照，拿到證照後，老師們以幫學生做就業職能診斷來回饋學校，也常聚在一起切磋解測技巧。

由於大一新生高中就做過興趣測驗，來做測驗的時候經常是心不甘情不願的。這個狀況怎麼解？我跟我的夥伴們說，我會分享我兒女職涯發展的故事給學生聽，學生會覺得，啊，原來做這個測驗是有意義的。

興趣不能當飯吃？

回到家，我跟我兒子女兒說，感謝他們很慷慨，願意授權讓我講他們的成長故事給大家聽，女兒問我：「那今天妳講了哪個故事給同事聽呢？」

我說：「我講了妳的故事呀。」

我說要能夠上國立大學，學生從國高中開始就得在課業上十分專注，而追求興趣的這條神經路徑因為「會影響學業成績」、「興趣不能當飯吃」等理由，很早就被掐熄了。經常看到學生做出來的測驗結果是這個沒興趣，那個沒興趣。

於是我就拿妳當例子，說我女兒也曾經對這個沒興趣，對那個沒興趣，於是就找了個不討厭的事情做：去圖書館打工，去檔案管理局實習。

嘗試過後因為感到能力所及，考上以後福利也很好，我女兒計畫高考要考這個類科，但缺乏強烈動機，一直沒打開書本準備高考，反而把家裡埋藏在深處的東西通通搬出來整理、分類，把沒用的東西送回收。

我看了實在是眼睛痛，高考不好考啊！但是我知道投入一個職業就像結婚一樣，光是因為對方有好條件就給他硬結下去實在是很勉強，於是沒有逼她不要浪費時間整理家裡，也沒有批評她是在逃避，就讓她順著自己的流，盡情的整理。

終於有一天，我女兒跟我說：「媽媽，我好期待去考檔案管理局！」

在這個歷時一個月的整理中，她體會到東西沒整理的時候是垃圾，整理以後統統變黃金，原本找不到的東西跑出來了，沒有用到的東西變有用了。

我跟老師們說：「嘗試、體驗才能產生意義，產生意義以後去做一件事情遇到了困難會比較願意忍耐與克服，也比較有動力走下去。因此對於什麼都沒有興趣的學生，我的建議是試試看找個不討厭的事或已經到你面前的事，做就對了。」

兒子耳朵很利，提出一個疑問：「可是耘耘也曾經沒有意義還是做得下去。妳是怎麼做到的？這個我無法。」

我唸高中時覺得唸那些東西好沒有意義，浸泡在沒有意義中太痛苦，我只好睡覺，但有時候睡太飽睡不著，不得不醒著聽那些不曉得學了以後有什麼意義的東西，硬撐到有點睡意再繼續睡。」

女兒說：「唸師大附中時，我覺得自己像是東京上班時間的捷運族一樣，被人潮推著前進，根本不用想，也不需要用力，整個氛圍是那樣，進度老師也安排好了，只要乖乖的順流而行，很自然就被推到台大了。

可是後來就沒有辦法了呀！台大很自由，每個人發展的方向都不一樣，沒有了人潮推著走，於是我癱軟下來了，得重新練習尋找自己想走的路。這個過程中，我還是會走錯路，還是會迷惘自己有沒有走對路。我不是不需要意義，只是比較晚開始而已。」

雖然大家怎麼做你就跟著怎麼做比較輕鬆，比較安全，然而要付出的代價是失去自己的獨特性，也放棄因為喜歡而做的愉悅感。除此之外，與眾人走同一條路，你需要殺出一條血路，才能在僧多粥少之下不被刷下來。

走自己想走的路的確辛苦，但因為有意義，你會很專精，很難被取代，而得到不只有溫飽而已，還有千金難買到的滿足感。

數位編輯：黃小羽