開學小學篇：在家就提升孩子的學習和信心，是校園生活無縫接軌的主要任務
作者：黃啟菱,未來Family數位編輯
一、課業篇：適當且正確的課外閱讀,有助於提升孩子的信心和學習
很多家長對「幼小銜接」都很緊張,雖然上小學對孩子來說,是人生新階段的開展,但家長仍應放輕鬆,避免讓孩子感染到焦慮的情緒。
●升低年級：小一小二面臨的最大挑戰,是開始系統性的學習。教低年級已十多年的彰化縣東興國小老師廖寶慧說,小一前十週的課程以國語注音符號為主,多數孩子幾乎都會,不會的小朋友,也不用太心急,只要家長再協助複習,多能學會。
問題比較大的是注音拼音跟聲調,廖寶慧建議,家長有空時可多與孩子共同閱讀,鼓勵孩子朗誦出來,現在很多孩子會看不會唸,多朗誦就有明顯進步。
另外,可以多給孩子讀有注音,插圖豐富,多元內容的橋梁書,幫助孩子克服對文字的恐懼,累積孩子的閱讀成就感,進而培養孩子閱讀習慣與專注力、理解力。
橋梁書的挑法,可以針對孩子有興趣的故事及新課綱最重視的素養主題來挑選,除了可以幫助孩子在課業上的學習、增強孩子對閱讀的信心外,還可以將品格教育淺移默化的帶到孩子的心田之中。
像《故事飛行船套書：小學生的第一套橋梁書１》裡就包含精選而出、來自世界各地的好故事、讓孩子學習品格和新課綱的素養能力。
《賴曉珍的好品格童話》由四位插畫家及金鼎獎作家賴曉珍共同創作,內容包含情緒管理、知足惜福、誠實、自我肯定等等共12篇童話,用孩子喜歡的方式,啟發內在美好德性,幫助孩子,讓心靈充滿勇氣和力量。
至於數學課一開始不會太難,著重於認識數字與培養數感,平常就可跟孩子多數數,最好與生活中有趣的事物（如玩具、點心等）連結,讓孩子自然而然愛上數學。
《數學啟蒙翻翻書：邊玩邊學加減乘除》這本套書,就很適合父母和孩子一起共學共讀,帶著孩子從個位數練習,照著圖案數,再用配對的方式,一點一點建立孩子對數學的親切感和信心。
●升中年級：桃園市長庚國小老師蔣珮琪說,三年級的課程明顯變難,很多孩子會覺得有壓力。社會課與自然課的內容需要孩子有更多生活經驗,才容易理解,建議家長在暑假多帶孩子到博物館或自然景點,增廣見聞。
至於英語課,雖然很多縣市從一、二年級就開始上了,但低年級老師大多採多元、動態的評量方式,中年級則回歸紙筆測驗,蔣珮琪觀察到,很多三年級的孩子對「考英語」這件事很茫然,會說卻不會寫的情況很常見,家長若有心,可以試著跟孩子一起背單字,並練習書寫。
或者,也可以在孩子的閱讀選書上,選擇同時有中英雙語的書,像是《神奇樹屋系列》《神奇樹屋小百科套書》除了中英雙語設計,讓孩子透過故事雙語學習,增進英文能力外,內容上包括歷史、文化、地理等,讓孩子同時可以吸收全方位知識。
另外,這個年紀的孩子,要提升閱讀能力,可以開始選擇經典小說,增加他對長篇閱讀的能力、邏輯力及想像力。羅德‧達爾經典的《巧克力冒險工廠》《吹夢巨人》等作品,就很容易引起孩子的共鳴。
羅德‧達爾系列套書的文字充滿創意和童趣,不僅可以收服孩子,更用文字教育孩子,從孝順到禮節、勇敢到正義,都可以在那些充滿笑果的故事裡學習。
●升高年級：升上五年級最大的改變,就是國語課本沒有注音了,字也變多,開始教詩、文言文等,難度大躍進,蔣珮琪提醒,暑假不妨運用時間加強閱讀能力,最好挑「以字為主」的書來看,就算是看繪本,也盡可能挑字彙量多一點的繪本。
《青少年的情緒管理師：賈桂琳．威爾森成長小說套書》內容就以以幽默風趣的校園、家庭生活故事,勾勒青少年人際關係,幫助這個時期的孩子認識情緒、奠定性格,培養高EQ。
中英雙語、情節幽默風趣,貼近青少年的心理的《葛瑞的囧日記》,除了幫助孩子學習英文外,裡面一則則主角笑料不斷的事件,更能夠陪伴青春期的孩子度過難挨的成長之路。
二、生活篇：小學生重要課題學習獨立、生活規律
●自理能力：學習獨立是小學生的重要課題,廖寶慧說,家長可利用假期,協助孩子練習收書包、整理抽屜等,並且提點一些重點,例如書背朝上或朝外、大書放下面小書放上面等等,讓孩子漸漸習慣自己收東西；要留意的是,很多孩子不會用蹲式馬桶,但目前國小仍以蹲式馬桶居多,可先練習,避免孩子因而憋尿。
●親師關係：編班、導師分配等事宜,學校通常在暑假就會完成,台北市逸仙國小老師曾子芙建議,家長可以常上學校網站逛逛,編班結果、導師分配都看得到,學校也會公布行事曆,宣布新生家長座談會的時間,建議家長空出時間來參加。
●作息安排：擁有四個小孩的財經作家郭莉芳說,國小的生活要更規律,最好收假前一、兩週就開始慢慢調整作息,提早就寢時間。要注意的是,中、高年級的孩子開始上整天課,睡眠與體力都很重要,最好在家就培養好午睡習慣。
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