讚美？鼓勵？這樣說孩子更懂自勵

作者：果果

 

「媽媽，你看！」女兒獻寶似的拿出黏土作品。

「嗯！你用了很多很漂亮的顏色，還不錯。」

「『還不錯』是什麼意思？」似乎在確認這是讚美還是批評。

「就是有點好，然後你還可以更好。」

以前的我會馬上對她說：「哇！你做得好棒喔！」因為這能讓她很開心。但是，我漸漸發現她太喜歡被稱讚，以至於難以接受一點點責備，每當她有錯時，想請她來身邊聊聊，連一句都沒聊到，她劈頭就一句：「你罵我！」然後淚奔跑掉。（是因為心虛作祟？還是在演瓊瑤？）

 

讚美上了癮，扭曲學習意義

在親子教養裡，＂讚美孩子＂有著很兩極的評價，它可以及時地帶給孩子快樂，但有教育學者認為，太多的讚美就像「裹著糖衣的毒」，甜甜的讓人容易滿足，也容易讓人上癮，沒有得到他人的讚美，就搞不清楚自己表現得好不好，變得非常在意他人的評價。

 

用心觀察後，再讚美或鼓勵

那就別讚美孩子嗎？如果孩子為了獲得讚美而學習，就會模糊了學習真正的意義。尤其是年紀越小的孩子，他們需要透過父母的想法與環境，建立自己的價值觀，因此，在孩子聽得懂隻字片語之後，我們要更「用心」觀察孩子的改變，然後嘗試對孩子的表現，做出具體的敘述回饋，不再是廣泛的誇讚，而是讓他們知道好在哪裡、有什麼地方進步，也引導孩子看見自己可以再加油的地方。

美國心理學家Carol Dweck曾建議，家長對孩子的努力給予回應和鼓勵，要透過你的觀察、描述，帶領孩子看見自己過程中的付出。所以，雖然女兒的黏土作品看起來歪歪扭扭的，但是她很少使用這麼多顏色創作，我把我的發現告訴她，期許她有更好的表現，這麼做的同時，也是向孩子示範如何自我激勵，我們沒辦法永遠給予孩子正向力量，但你卻可以經由觀察和鼓勵，讓她發現那股即使身處逆境，也可以激勵自己站起來的力量。

 

作者簡介 | 果果

思達創旭的專欄作家，也是一個孩子的媽，喜歡用文字和大家分享好的教育理念、親子教養，及與孩子共同成長的故事。

 

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