帶小孩長大，有很多方法，不管是有教養理念做基礎或是以直覺為原則，真實的親子互動操作中，我說一句直白的——
與孩子鬥智的前提，你必須確定自己的智慧比孩子高，並且要懂得運用時機。這有如孔明借東風，在天時地利中掌握對自己有利的題材來達成目標，所以它非常需要臨場的機智！
就說陪孩子下棋好了。跟孩子下棋表面上是一種訓練腦力的休閒，但我們非常清楚，孩子玩棋最常遭遇的是生氣翻桌或是自暴自棄。陪玩的過程中要讓孩子在輸贏中學會不驕不餒，做大人的要花比下棋更多智慧來處理。
明明是大人可以贏的局面，我們也要裝輸，讓孩子找到下棋的樂趣，輸幾回之後再贏他一回，在孩子能接受的狀況下調配輸贏，讓孩子知道勝利和失敗是交互出現在人生當中。
如果勸得動孩子面對失敗那還好，勸不動，就要立刻改弦易張，用另外的方法教他如何面對失落的情緒。
陪孩子玩、陪孩子讀書，哪一項不是盡心盡力、步步為營的引導著，費盡心機的希望他在其中得到樂趣並兼重學習。又要讓他自由發展出個人潛力，又不要他因擁有太多讚美而顯得目中無人。這一切都需要與孩子鬥智。
再比如說，最近我兒子開始願意進入廚房，這也不是用正常的方法去帶他。向他示範做菜的趣味，跟他說食物有多好吃，料裡有多好玩，這些正常的方法他都興趣缺缺。
希望他能在家事生活中多一點學習，我只能耍些心機，不斷的嘗試，直到有一天他上鉤。
知道孩子會同情媽媽，把沒有那麼嚴重的事情搞得很嚴重，孩子就被騙進廚房了。
假裝自己很弱，把孩子的責任感拉起來，這處心積慮的安排雖然有點小人，但委屈自己成為小人，也是一種智慧。
等兒子把水準備好，事實上我又擔心他不太會開瓦斯，媽媽我還是必須進入廚房一趟。
等兒子順利開好火，我趕快讚美他：「你好棒，你會煮開水耶，我都不知道！」這種話，明明就諂媚，但母親的智慧不就是用在讓孩子順利學習成長？諂媚在這裡，完全是用心良苦的表現。
諂媚的話對任何人我都無法順利說出來，但是對兒子，諂媚成了我與孩子鬥智的法寶。
就這樣，一步一步順著狀況，讓孩子進入我預想的目標，練習了第一次煮水餃。他也發現這件事並不難，而且可以幫到媽媽，對於自己能獨立煮一餐午飯，充滿了信心。
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