國小要補數學嗎? 其實,孩子遠超過我們所想像的,別把他框住了!

思達數學 「暑期圖形班」

透過具體的操作,讓數學的幾何概念,學起來更有趣,更深刻的烙印在孩子的小腦袋瓜裡把思考的空間留給孩子,引導創造一個開放的思考環境,孩子所想 得到的,遠超過我們所要教會他的。

二、三十年後,孩子所處的世代,所肩負的工作,所面臨問題的挑戰,無法從歷史找答案時,今日,我們何其忍心,讓他們總是在有標準答案,標準程序的框架中學習與養成?

我們可以有所不同!

讓孩子的創意的思考能發散,解決問題的方法與步驟學會如何收殮孩子的心思更安定、有自信,思考更多元、有創意

別人放棄不能解決時,我們的孩子願意多想一點,再試一次!

精準的思考表達,是用數學所培養的思考能力,有能力的孩子,分數將不再是重點,而是他自我學習檢視的參考點

這才是他 帶著走的能力