【108課綱系列1】 開學了，新課綱試行上路，國中小兩大改變正在發生

▲科技日新月異，台北市有些國中已開始運用VR教學，在闖關遊戲中記起化學元素表。但不是每所學校都有足夠的準備，數位落差加大，也是未來不得不面對的問題。楊煥世攝

108課綱前導學校已從今年九月開始試行新課程，未來兩年在教學現場，將是邊做邊修的狀態。2年後即將全面上路的108課綱，在國小和國中端，分別增開了新住民語選修和科技領域，孩子的學習將面臨哪些改變......

作者：王韻齡

這個學期開學，在國中小的現場，有許多新的課程和教學實驗開始實施，因應新課綱上路，教學上的改變即將發生，多所課綱前導學校己從今年九月試行新課程，未來兩年在教學現場，將是面對新課綱邊做邊修的狀態。有兩大領域是全新的課程，你的孩子是否也已經遇到？

七大領域增加為八大領域，「科技領域」成為必修

新課綱在原本的七大領域之外，特別增開了第八大「科技領域」，由生活科技和資訊科技兩門課程組成，每一個國中生都必修。未來10年是科技主導的時代，每個大人都不免擔心自己的工作被機器人取代，更擔心孩子的能力，是否足以在新時代存活？因此科技領域也愈來愈受重視。

新的科技領域合併的生活科技課前身是工藝課，著重在「自己動手做」的精神。但過去10多年因為不是考科，在升學主義下被迫消失，雖然課表上有，但通常被併入生物課和理化課的時數。長期被忽略的情況下，原本的生科老師沒課可教，只好去修第二專長，轉任數學或理化老師。

資訊老師也面臨同樣的窘境。幾乎每一所國中都設有電腦教室，但是設備的狀況則是良莠不齊，實際使用率不明，有的學校甚至有電腦早已過了使用年限，教室裡堆滿了雜物，又髒又亂。有的資訊老師要不就徹底轉任別科，要不就是得兼顧不同課程和設備維護，工作吃力又不討好。

▲ 圖新北市北新國小有一間創客教室，學生可以學著用3D列印做出有趣的東西。隨著新課綱上路，學校和老師更積極設計課程，希望養成學生的未來能力。楊煥世攝攝

「科技領域」寫進新課綱，意味著這兩科老師終於谷底翻身，重新得到正視。「我們把這當成是一個契機」，高雄市瑞祥高中國中部老師柯尚彬說，政府的前瞻計畫已正式編列經費，更新與建置全國上千間資訊教室，並輔導成立一百所自造教育示範學校，許多老師們期盼已久的，充足的教室與設備即將隨著新課綱到來。

不過，光有經費和硬體不足以成事，荒廢已久的課程，誰來教？怎麼教？教材如何編寫？短短兩年內，合格的師資如何快速到位？種種的疑慮，存在於許多國中小教師的心中。

另一個因應時代趨勢而產生的改變，是國小增設新住民語課程

來自東南亞7國的外藉媽媽越來越多，新台灣之子占全體學生的比例已高達10%，等於平均每10個學生當中，就有一位是新移民子女。因此新課綱明訂國小階段在閩南語、客語和原住民語之外，增開新住民語這個選項，每個小學生必選修一種，可以學習母語，也可以選修他國語言，為的是從小在校園裡培養尊重多元文化的精神。

不過，新住民立委林麗蟬憂心，在目前社會氛圍不夠友善的情況下，如果沒有經過充分的溝通與信任，貿然強推課程，反而會造成更多外配孩子被同學，甚至不理解的老師霸凌，後患無窮。

除了全新的課程，新課綱的課程設計也不再完全以升學為導向，不是為考試而教學和學習，不少積極的教師投入了教材編寫與課程設計的行列，但也有不少老師仍在觀望。

這樣的改變勢必對家長們既有的認知產生衝擊，而整個社會能否跟著改變觀念、提供後援，也會是108課綱成功與否的重要關鍵。

資料來源 : 親子天下 / 翻轉教育