11歲的學習是生命中的逆境還是逆襲?
2022-11-30
能利用問題中所提供的眾多訊息，從各個向度來思考判斷，形成一個或數個具有一致性及代表性的規則、規律或概念，並能用簡要、明確及有條理的形式來表達與解決的能力，我們稱為「綜合統整能力」。
生活中有時會遇到某人的應變能力很好，做事條理分明，遇到問題都能想出辦法順利解決，這就是綜合統整能力的展現。
11歲的孩子進入到國小高年級，是統整力的重要建置時期，是否能將以往所學到的知識、工具與技能整合運用在未知的問題上並順利解決，就會決定孩子接下來的學習是逆境或逆襲了!
思達創旭11-12歲孩子的課程，將著重統整力的培養，課程設計采主題式單元呈現，整理過往所學連結新的知識點，溫故知新歸納統合。配合獨特的數字課件引導，更能加深印象，讓學習事半功倍。
11歲的課程共有七大主題，十二項單元，讓我們來一探課程的秘密吧!
▲小數運算
由整數進入到小數的四則運算，結合分配律、結合律及分數、小數的混合簡化計算，透過生活日常的題型演練，連結孩子學習使用的經驗，提升學習興趣。未來想成為數學家或科技類研究員，小數運算能力是基本的技能喔!
▲立體幾何
當習慣用平面的紙本來思考問題時，對於立體型態的透視及隱藏感就會相對弱化，思達透過立體幾何的單元，説明孩子能實際描繪出抽象的形體建置。喜歡時下最火的3D建模或3D列印嗎?趕緊來把立體幾何單元學習透徹吧!
▲排列組合
善用列舉法、樹狀圖來解決生活情境的問題，可以不用公式就能推論出答案，這樣的思考途徑建置，將是培養未來網路、系統開發工程師的關鍵核心素質能力。
▲規則性與計數問題
從問題中找尋規律性及合理性，並提出有效率的解決方案，這對於企業管理者是必修學分，通常能從上萬名競爭者中脫穎而出的人，在這項能力的展現上往往是獨佔鰲頭。
▲比與圖形
運用相等的”比”來解決不同圖形的比例問題、觀察圖形之間的比例對應關係，以及學習使用比例尺計算實際的距離與面積，這些對於建築、室內設計專業的人員，這可是必備的基本功呢!
▲問題研究
將小學常見的應用問題彙整，例如:雞兔問題、平均問題及方陣問題等，訓練擬定解題的策略，搜尋原先具備的知識點來逐一破解問題。一般來說，領導及企劃能力的養成是最困難的，透過問題研究的學習經驗，將會培育出新時代的未來領航員。
思達創旭培育孩子適應未來，在11歲的課程設計上，除了幫助孩子的視野更加開闊外，更是學以致用與生活情境結合，強化孩子實際解決問題的能力。
生活中有時會遇到某人的應變能力很好，做事條理分明，遇到問題都能想出辦法順利解決，這就是綜合統整能力的展現。
11歲的孩子進入到國小高年級，是統整力的重要建置時期，是否能將以往所學到的知識、工具與技能整合運用在未知的問題上並順利解決，就會決定孩子接下來的學習是逆境或逆襲了!
思達創旭11-12歲孩子的課程，將著重統整力的培養，課程設計采主題式單元呈現，整理過往所學連結新的知識點，溫故知新歸納統合。配合獨特的數字課件引導，更能加深印象，讓學習事半功倍。
11歲的課程共有七大主題，十二項單元，讓我們來一探課程的秘密吧!
▲小數運算
由整數進入到小數的四則運算，結合分配律、結合律及分數、小數的混合簡化計算，透過生活日常的題型演練，連結孩子學習使用的經驗，提升學習興趣。未來想成為數學家或科技類研究員，小數運算能力是基本的技能喔!
▲立體幾何
當習慣用平面的紙本來思考問題時，對於立體型態的透視及隱藏感就會相對弱化，思達透過立體幾何的單元，説明孩子能實際描繪出抽象的形體建置。喜歡時下最火的3D建模或3D列印嗎?趕緊來把立體幾何單元學習透徹吧!
▲排列組合
善用列舉法、樹狀圖來解決生活情境的問題，可以不用公式就能推論出答案，這樣的思考途徑建置，將是培養未來網路、系統開發工程師的關鍵核心素質能力。
▲規則性與計數問題
從問題中找尋規律性及合理性，並提出有效率的解決方案，這對於企業管理者是必修學分，通常能從上萬名競爭者中脫穎而出的人，在這項能力的展現上往往是獨佔鰲頭。
▲比與圖形
運用相等的”比”來解決不同圖形的比例問題、觀察圖形之間的比例對應關係，以及學習使用比例尺計算實際的距離與面積，這些對於建築、室內設計專業的人員，這可是必備的基本功呢!
▲問題研究
將小學常見的應用問題彙整，例如:雞兔問題、平均問題及方陣問題等，訓練擬定解題的策略，搜尋原先具備的知識點來逐一破解問題。一般來說，領導及企劃能力的養成是最困難的，透過問題研究的學習經驗，將會培育出新時代的未來領航員。
思達創旭培育孩子適應未來，在11歲的課程設計上，除了幫助孩子的視野更加開闊外，更是學以致用與生活情境結合，強化孩子實際解決問題的能力。
