玩出孩子大創意，培養早期抽象思考力

「物體恆存」（Object Permanence）是幼兒最早的抽象概念，也是孩子想像力及符號認知的基礎。認知發展心理學家皮亞傑(Piaget)將此發展歷程分成幾個部分，

幼兒在
0-1個月時，視力尚未發展完全，無法特別意識到物體從他們的視線消失。

1-4個月時，看到東西從眼前消失時，以為不見了，不會主動尋找；

4-8個月時，可將沒有完全藏好的東西找出來，發現物品消失，會開始思考東西為什麼不見；

8-12個月時，已有初步「物體恆存」的概念，可以在物件被隱蔽之後找出來；

12-18個月時，除了「物體恆存」外，還會發展出「物品牽移」概念，把眼前的物品從一處移到另外一處，他們的視線就會跟隨物品移動而轉移；

18-24個月時，幼兒的「物體恆存」概念大致發展完全，已經開始能和家人玩捉迷藏遊戲。
 
3-4歲的孩子透過「物體恆存」的發展，逐漸轉變成「人恆存」的概念，能預測人消失後還會出現，從而瞭解到，這個人雖不在眼前，但仍然存在於某個地方。這也是建立孩子安全感和信任感最重要的時期，在建立了規律與信任後，孩子可以預期主要照顧者的離去與歸來，有助於減輕分離焦慮症。
 

思達創旭Fun start-冬令營4歲孩子的課程，特別設計了「明月高高掛」的課程單元，就像下方的圖示，如何利用大小、形狀、顏色等不同的圖形，堆疊出題目所需要的圖案，強化「物體恆存」的延伸發展，培養早期抽象思考概念，提升孩子空間邏輯的判斷力。




圖層判斷，對於設計師、動畫師、技師，工程師來說都是必備的能力，圖層堆疊的先後順序調整，往往也會改變整體的成品樣貌。趕緊帶著孩子，一起來體驗Fun start-冬令營4歲寶貝好玩有趣的課程，玩出大創意、提升思考力。