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課程教材

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        透過一、二年級重要的『數謎邏輯』訓練,三年級加入了文字邏輯,此時正

是激發創意的階段。將一、二年級所奠定的『具體概念』基礎,充分地去轉換與
應用,有許多切入的方式是令師長們讚嘆不已的!此時的課程設計,傾向多解
法,只要記錄下思考過程,並吸收同儕不同的思考方法,藉以相互激發與學習。
思達數學三年級的課程特色如下:
1. 透過『試誤法』勇於大膽嘗試『從無到有,猜的概念』,開啟應用題解題的
一大步。
2. 讓孩子運用不同的角度及思維,建立數學算式的表達方式。
3. 引導孩子由大膽摸索 → 整理記錄 → 排出次序 → 歸納規則中,培養邏輯
思考的規律性及因果的關聯性。
4. 訓練孩子對圖解數學的初步認識,以奠定代數的學習基礎。